回想这五年，我好像没做出什么惊天动地的事，只是在石河子大学医学院，按部就班地上课、去实验室、实习，一点点地理解“预防医学”到底意味着什么。它不像临床医生那样直接救治病人，但它关乎更大多数人的健康，这让我觉得踏实，也让我决定继续在这条路上走下去。
姓名：邓隆基
年级：2021级
专业：预防医学
保研院校：石河子大学304永利集团官网入口
座右铭：把事情做好，问心无愧
情况介绍
我是邓隆基，石河子大学预防医学专业2021级的学生，一名入党积极分子。
我的成绩不算顶尖，GPA 3.45，在专业里排第14名，荣获2022-2023学年度国家励志奖学金，也通过了英语四级。
我的经历比较杂，但也算充实。在何佳老师课题组学习期间，接触了SPSS、R语言，参与了“冠状病毒和肠道菌群”的文献分析。和不同学院同学组队参加过一些跨学科竞赛，和团队一起拿过“挑战杯”院级二等奖、自治区区块链赛项二等奖和优秀奖。在计算机应用方面，获得了全国高校计算机能力挑战赛Word科目西北赛区一等奖、全国决赛二等奖，和PowerPoint科目全国决赛三等奖。
实践方面，我在乌鲁木齐天山区疾控中心实习，做的是检查社区问卷、整理健康报告这类具体工作。作为成员参与的SRP项目《石河子大学医学院新生适应性研究》也已顺利结题。课余时间也参加了一些志愿活动，比如暑假的“三下乡”，服务了91个小时。
此外，我担任过预防医学系学生会宣传部长，获评过系里的 “优秀学生干部” ，也因为在图书馆的文献传递量较高，意外收获了一个 “科技文献阅读之星” 的称号。
个人简介
一、 在服务中理解公卫
我是一名入党积极分子，这对我而言，不只是个身份，更是一种日常要求。它让我更愿意去参与、去服务。在做学生工作和参与“三下乡”时，我体会到，公卫的“为人民服务”往往就体现在组织好一次活动、教会老人一个健康小知识这类具体的事里。
二、 学习是学生的本分
我一直觉得，学生首要的任务就是学习。我努力把《卫生统计学》、《流行病学》这些专业课学得比较扎实。同时，我也花时间提升自己的计算机操作能力，并在相关的竞赛中取得了一些成绩。我始终相信，广泛的学习能力和实用的技能工具，在未来无论是做研究还是处理公务时，都能派上用场。
三、 科研与实践：从“知道”到“做到”
在何佳老师课题组，我系统学习了科研的完整流程。后来和团队一起准备“挑战杯”、区块链比赛，则锻炼了我解决复杂问题的能力和团队协作精神。在疾控中心实习，让我看到课堂知识如何应用于真实场景。这些经历告诉我，公卫人既要有严谨的科研思维，也要有将想法落地的实践能力。
四、 生活就是和人打交道
我不是个很外向的人，但我乐于参与。担任学生干部让我学会了更好地与人沟通、为同学服务；参加志愿活动让我感受到被需要的价值。我相信，真诚地对待身边的人，做好自己负责的每一件小事，本身就是在践行一种“微小的公共精神”。
寄语展望
对我来说，保研不是终点，而是一个新的起点。我希望在研究生阶段，能更深入地学习，弥补本科的不足，在导师的指导下，真正学会独立解决一个公共卫生领域的小问题。未来，如果能成为一名合格的公卫人，无论是在疾控中心还是在社区，能用自己的所学守护大家的健康，我就觉得很满足了。路还长，我想一步一步，踏实走下去。